Fotos: Hiane Braun e Carlos Gibaja
O Governo do Ceará anunciou a construção de mais nove escolas estaduais em tempo integral, contemplando sete unidades de ensino médio e duas profissionalizantes. A iniciativa, com investimento de R$ 94,8 milhões, deve beneficiar cerca de 5.200 estudantes em nove municípios cearenses.
Os municípios contemplados com Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTI) são Acopiara, Icó, Itarema, Maracanaú, Massapê, Paracuru e Pentecoste. Já Cascavel e Pacajus receberão novas Escolas Estaduais de Educação Profissional (EEEP).
Durante a assinatura da ordem de serviço, o governador Elmano de Freitas destacou a relevância da iniciativa para o desenvolvimento social do estado e reforçou o compromisso com a expansão da jornada ampliada de ensino. Ele também defendeu a qualificação dos profissionais da educação e a ampliação de políticas estruturantes.
“Sei que a nossa educação será melhor com valorização dos nossos profissionais, com concursos, mais bolsas, mais centros de pesquisas, centros de idiomas. Tudo isso só é possível em parceria com as prefeituras. Estamos constituindo a geração mais culta e mais educada na história do Ceará”, disse o governador.
A meta do governo é ousada: universalizar o ensino em tempo integral na rede pública estadual. Para isso, serão necessárias 138 novas escolas, com investimento estimado em R$ 1,52 bilhão. Somente neste ano, já foram autorizadas 65 novas construções, incluindo as nove mais recentes.
Atualmente, o Ceará conta com 531 escolas em tempo integral, entre elas 381 EEMTIs e 132 EEEPs, além de unidades com perfis específicos, como escolas do campo, quilombolas e até mesmo uma voltada a pessoas privadas de liberdade. Juntas, essas instituições somam mais de 184 mil alunos matriculados, distribuídos por todas as regiões do estado.
A ampliação da jornada escolar tem sido uma das principais apostas do governo para melhorar os indicadores educacionais, fortalecer a permanência dos jovens na escola e ampliar as oportunidades de formação técnica e cidadã.
